我们这个国医入门班从成立到现在已经三年多了，孩子和家长也学习了很多国医的知识，知道学医包含做人、辨证、论治三个有机的组成部分，而做人又是一以贯之的。现在，我们这个班进入了一个新的阶段，那就是传播《黄帝内经》的阶段，号召大家主动承担社会责任，将老祖宗留下来的宝贵精神财富代代传承下去，以解决当前社会的健康危机。

现在有的同学已经在自己的学校中开始传播试点，成立了少年国医社，定期组织活动。我们的孩子要走上讲台，从听者变成讲者，要将《黄帝内经》的基本思想以贴合儿童教育实际的方式讲述出来，让更多的孩子走出健康的误区。在这个过程中，孩子们的思想、意识、理念、行为一定会发生显著的变化，对于社区和家庭的和谐将起到非常重要的推动作用，这一点正好与国家现在倡导的科学发展观、和谐社会相一致。实际上，孩子们成为科学发展观与和谐社会的宣传者和力行者。

科学发展观，其根本是“道法自然”的时代观，对人的影响就是“道法自然”、“天人一理”的行为观。这些大道理不能回避，而是要研究清楚，只有这样才能与现行政策产生共鸣，这样坚持努力若干年，则大家就会变得宏观和战略，整体思维能力就会发生质的飞跃。科学发展观虽由中国提出，但属于世界。

现代中国社会的健康问题的来源在于人们的精神世界，在于对生活水平和生命质量的认识误区，盲目地追求生活水平的提升，结果造成了生存环境的大问题。由于人口快速增长，每个人的消费能力增强，资源耗费速度加快而造成匮乏，然后由温室气体排放等因素造成了全球气候变暖，进而导致环境恶化，使人类的生存和发展遇到危机。

这点在人身上，体现出疾病越来越趋向于年轻化，甚至趋向儿童化，很多人才二、三十岁就显得非常衰老，身体出现非常严重的状况，从脸色、耳朵、眼神就能够看得出来身体非常亏空。

鉴于这种情况，唯一的解决途径是每个人的觉醒，认识到生活水平不等于生命质量，从盲目追求生活水平的误区中走出来，转而追求健康，也就是生命质量的提升。《黄帝内经》中对于生活“质”的标准是“未衰”、“量”的标准是“百岁”。认识到生命“百岁未衰”这一标准是一个伟大的转折点，迫切希望全社会的人能够重新认识《黄帝内经》，以这部经典的力量净化身心、修正行为，作为我们解决全民健康问题的可以信任的依靠。

我们依靠《黄帝内经》的思想，帮助大家从纲的角度进入去研究问题，充分利用现代医学的各种技术作为补充，将人类智慧的结晶结合起来，才能够对健康问题得到全面的认识。

实际上，《黄帝内经》不仅仅是一部医学的经典著作，而是作为讲述“天人一理”宇宙之道的哲学著作，而且主要讲的是“形而上”道的部分。以道的高度来指导，与生命结合则为国医，与教育结合则为圣贤教育，与生存与发展相结合，则是以生态文明提升为前提的新的生存和发展思路。

我们的国医入门课堂也由单纯孩子和家长自身的受益，转向辐射社会，为社会服务，为百姓造福。我们的孩子和家长要在社区、学校、单位中做感悟《黄帝内经》的模范，带动和感染大家学习国医的智慧，提升家庭和社会的精、气、神。

同时，孩子们在讲课的过程中还要特别注意将趣味性、知识性和实用性融为一体，如果教小孩子，则可以从讲好听的医家故事、吃食物明四气五味等方面入手，还可以从解决他们日常遇到的烦恼入手，比如说小肚子转筋疼、容易拉肚子、容易反复感冒、能不能吃冰棍等。这样就比较贴近孩子们的特点，容易吸引孩子们的注意力。

我们预感到，未来的五到十年，《黄帝内经》的普及教育将会成为一个社会潮流，一方面是人类生存和发展提出的迫切需求，另一方面也是每个人开启智慧，学会自律，过上美满幸福生活的需要。孩子们投入到这个历史的洪流中，对国医文化进行广泛弘扬，应当说是一件非常有战略意义的创举。